DOI: 10.7256/2454-0692.2020.6.34575

Аннотация: Цель настоящей статьи – осуществить краткий обзор изданной за последние 15-20 лет научной литературы по проблеме подростковой криминализации. В обзор попали монографии, диссертации, ствтьи в научных журналах и даже газетная публицистика, посвящённая всем трём волнам подростковой криминализации в нашей стране, начиная с анализа детской преступности эпохи 20-30 гг прошлого века. В анализ включены новые русскоязычные (и отчасти украинскоязычные) публикации, связанные с педагогической деятельностью, писательским творчеством и научными изобретениями выдающегося педагога советской эпохи А.С. Макаренко. Показан не снижающийся интерес к его творчеству в России и зарубежом.   Во второй части тескта представлен обзор публикаций последователей и учеников А.С. Макаренко - четы С.А. и Г.К. Калабалиных, чьи юбилей приходятся на последние годы, и их воспитанников А.С. Калабалина и В.И. Слободчикова. Последняя часть текста представляет собой обзор статей и монографий, посвящённых новой волне криминализации молодёжи. В частности анализируются публикации, раскрывающие психолого-педагогические, социально-медицинские причины возникновения, масштаб распространения и роста такой молодёжной субкультуры как А.У.Е. ("Арестанско-уркаганское единство"), а также пути профилактики и противодействия этому явлению.

DOI: 10.25136/2409-8701.2020.4.33531

Аннотация: В предлагаемой рецензии рассматривается два издания (на украинском и на русском языках) интернет-пособия "Психология и педагогика в противодействии пандемии COVID-19" и "COVID-19 в измерениях философии, психологии и педагогики", изданные по инициативе НАПН Украины. Оперативно подготовленные украинскими педагогами, психологами, медиками и социальными работниками рекомендации, направленные на сохранение стабильности общества в условиях глобальной дестабилизации социально-экономической реальности, обусловленной пандемией COVID-19, могут быть полезны специалистам других стран. Часть материалов, представленных в книге, подготовлены участниками Всеукраинской психопедагогической интернет-акции «Толока АНТИ-КОВИД-19». Актуальность рассматриваемого пособия очевидна, поскольку пандемия поставила перед практической психологией и социальной педагогикой новые задачи, к числу которых относятся психологическая профилактика и гигиена здоровья в повседневной жизни, рациональная гуманизация общества, дальнейшая демократизация как отдельной личности, так и цивилизации в целом. Эти и другие проблемы рассматриваются в рецензируемом пособии. Изданные в разгар пандемии оба варианта пособия не кажутся скороспелыми, хотя и готовились к печати в крайне ограниченные сроки. Настоящая рецензия - небольшой вклад в дело восстановления научных связей между учёными России и Украины.

DOI: 10.7256/2454-0676.2020.2.32804

Аннотация: В рецензии подвергнута анализу изданная в Киеве в 2018 году на украинском языке монография Л.А. Мильто «Педагогическое мастерство в России: история, теория, практика (середина XVIII – ХХ ст.)». Цель рецензии – познакомить русскоязычных специалистов в области истории образования и отечественной педагогической мысли с новым взглядом на развитие педагогической практики в России в течение двух в половиной веков. Скромность тиража (300 экз.) и язык, на котором написана монография, делают книгу практически недоступной для читателя в России. Рецензирование представленной монографии осуществлено в контексте ретроспективного анализа всей украинской научной школы педагогического мастерства. Указывается, что настоящее исследование представляет собой достойное развитие идей академика И. А. Зязюна. Новизна монографии состоит в том, что впервые история российского образования рассмотрена в аспекте выявления педагогических находок, приёмов педагогического мастерства школьных учителей и университетских преподавателей. Особый интерес представляет анализ мемуарной литературы о лекторском мастерстве выдающихся российских профессоров ХIХ века и педагогической деятельности и трудов театральных педагогов, режиссёров и актёров начала ХХ века. Монография Л. А. Мильто серьёзным образом дополняет историю развития отечественной педагогики.

DOI: 10.7256/2454-0609.2016.3.19489

Аннотация: В работе осуществлена попытка изучения малоизвестного иконографического образа Азовской Божией Матери, считавшегося безвозвратно утраченным. Предмет исследования - история, иконография, известные списки иконы «Знамение Множества Мира» (Азовская икона Божией Матери). В статье представлен исторический контекст и подлинная история написания и историческая судьба исследуемой иконы, которая окружена множеством мифов и домыслов. На основании архивных материалов, искусствоведческой и богословской литературы и имеющихся изображений впервые сделан подробный анализ иконографии иконы. В исследовании использованы следующие методы: изучение богословской, исторической и искусствоведческой литературы, работа с архивными и музейными материалами. Научная новизна состоит в том, что впервые: в научный контекст введен подробный анализ иконографии иконы Азовской Божией Матери; в научный искусствоведческий контекст введёно изображение вытегорской иконы, считавшейся безвозвратно утраченной и случайно обнаруженной в краеведческом музее г. Вытегра Вологодской области; впервые осуществлена попытка текстологического анализа надписей, сделанных на исследуемой иконе.