|
ГЛАВНАЯ
> Вернуться к содержанию
Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:
Осипчук И.В.
Анализ психолого-педагогических аспектов подготовки специа-листов по оказанию психологических консультационных услуг в Рос-сии и за рубежом
// Психология и Психотехника.
2013. № 8.
С. 803-812.
DOI: 10.7256/2454-0722.2013.8.9154 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=9154
Анализ психолого-педагогических аспектов подготовки специа-листов по оказанию психологических консультационных услуг в Рос-сии и за рубежом
Осипчук Игорь Витальевич
аспирант, кафедра Психологии, НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт»
115054, Москва, ул. Дубининская, д. 57 стр. 2
Osipchuk Igor' Vital'evich
115054, Moscow, ul. Dubininskaya, d. 57 str. 2
|
izbushka-06@yandex.ru
|
|
 |
|
DOI: 10.7256/2454-0722.2013.8.9154
Дата направления статьи в редакцию:
18-12-1969
Дата публикации:
1-4.36363636364-2013
Аннотация:
Статья посвящена проблемам обучения психологов-консультантов, описаны направления обучения. Автор анализирует этапы и условия обу-чения. В работе описаны российские, зарубежные подходы к обучению психологов-консультантов. Психологическая помощь в общенаучном контексте – это область и способ деятельности, предназначенные для содействия человеку и сооб-ществу в решении разнообразных проблем, порождаемых душевной жиз-нью человека в социуме. Содержание психологической помощи заключа-ется в обеспечении эмоциональной, смысловой и экзистенциальной под-держки человеку или сообществу в трудных ситуациях, возникающих в ходе их личностного или социального бытия. Именно профессиональное самоопределение психолога-практика уменьшает дистанцию между «Я-функциональным» и «Я-экзистенциальным», снижает тревожность, повышает личностный потен-циал – становится условием и одновременно стимулом к дальнейшему личностному росту и личностному самоопределению. Когнитивный ас-пект личности определяет ее экзистенциальный, бытийный аспект. «Тех-нологический» уровень представленной модели специалиста детермини-рует личностный. А уже этот, последний, возвращает личностное «Я» к институционально-ролевому образу профессии. Погрузившись в поток профессиональной проблематики и технологии, специалист применяет уже по отношению к себе самому те или иные концепции, техники и в хо-де этой, профессионально и одновременно личностной работы вновь, уже с высот своего экзистенциального «Я», возвращается в «Я-функциональное», достигая желаемой профессиональной и личностной идентичности.
Ключевые слова:
педагогика, образование, программа, подготовка, активность, консультирование, подход, обучение, помощь, человек
Библиография
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Прогресс, 1995. – 296 с.
2. Бондаренко А. Психологическая помощь: теория и практика. Москва, изд-во: независимая фирма «Класс», 2001.
3. Бондаренко А. Личностное и профессиональное самоопреде-ление отечественного психолога-практика // Московский психотерапевти-ческий журнал, 1993, №1. – С. 63-77.
4. Братусь Б.С. Опыт обоснования гуманитарной психологии // Вопр. психологии, 1990, №5. – С. 9-16.
5. Василюк Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопр. психологии, 1988, №5. – С. 27-37.
6. Пробуждение сердца. Западный и восточный подход к психо-терапии и терапевтическим отношениям /под ред. Дж. Уэлвуда. Минск, изд-во: "Вида-H", 2008.
7. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Наука, 2011. – 456 с.
8. Хейли А. Что такое психотерапия. – СПб.: Питер, 2012. – 224 с.
9. Эткинд А. М. Психология практическая и академическая: рас-хождение когнитивных структур внутри профессионального сознания // Вопр. психологии, 1987, №6. – С. 20-30.
10. Юнг К. Проблемы души нашего времени. – М.: Прогресс, 2004. – 336 с.
References
1. Adler A. Praktika i teoriya individual'noi psikhologii. – M.: Progress, 1995. – 296 s.
2. Bondarenko A. Psikhologicheskaya pomoshch': teoriya i praktika. Moskva, izd-vo: nezavisimaya firma «Klass», 2001.
3. Bondarenko A. Lichnostnoe i professional'noe samooprede-lenie otechestvennogo psikhologa-praktika // Moskovskii psikhoterapevti-cheskii zhurnal, 1993, №1. – S. 63-77.
4. Bratus' B.S. Opyt obosnovaniya gumanitarnoi psikhologii // Vopr. psikhologii, 1990, №5. – S. 9-16.
5. Vasilyuk F. E. Urovni postroeniya perezhivaniya i metody psikhologicheskoi pomoshchi // Vopr. psikhologii, 1988, №5. – S. 27-37.
6. Probuzhdenie serdtsa. Zapadnyi i vostochnyi podkhod k psikho-terapii i terapevticheskim otnosheniyam /pod red. Dzh. Uelvuda. Minsk, izd-vo: "Vida-H", 2008.
7. Freid Z. Vvedenie v psikhoanaliz. Lektsii. – M.: Nauka, 2011. – 456 s.
8. Kheili A. Chto takoe psikhoterapiya. – SPb.: Piter, 2012. – 224 s.
9. Etkind A. M. Psikhologiya prakticheskaya i akademicheskaya: ras-khozhdenie kognitivnykh struktur vnutri professional'nogo soznaniya // Vopr. psikhologii, 1987, №6. – S. 20-30.
10. Yung K. Problemy dushi nashego vremeni. – M.: Progress, 2004. – 336 s.
Ссылка на эту статью
Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также
попробовать найти похожие
статьи
|
|
