DOI: 10.7256/2454-0722.2017.2.23744

Аннотация: Анализируются особенности ментальной репрезентации образа Добровольца студенческой молодежью разных поколений. Методическую базу исследования составили семантический анализ понятия Доброволец, отраженного в толковых словарях; психолингвистический анализ результатов массового ассоциативного эксперимента на стимул Доброволец (по материалам РАС); изучение особенностей репрезентации образа волонтера (добровольца) в вербальных ассоциациях молодежи. Выявлено, что произошла ментальная трансформация взглядов молодежи в вопросах понимания роли добровольца. Поколение молодежи 90-х ассоциирует добровольца с комсомольцем, армией, фронтом и военными действиями. Современное поколение 20-летних ассоциирует добровольца с активным помощником, действия которого направлены на конструктивное преобразование мира. В ментальной репрезентации образа Доброволец разными поколениями молодежи зафиксирован культурный стереотип, сложившийся в рамках культуры того общества, ровесниками которого они являются. Методическую базу исследования составили семантический анализ понятия Доброволец, отраженного в толковых словарях; психолингвистический анализ результатов массового ассоциативного эксперимента на стимул Доброволец (по материалам РАС); изучение особенностей репрезентации образа волонтера (добровольца) в вербальных ассоциациях молодежи. Выявлено, что произошла ментальная трансформация во взглядах молодежи и понимании роли добровольца. Поколение молодежи 90-х ассоциирует добровольца с комсомольцем, армией, фронтом и военными действиями. Современное поколение 20-летних ассоциирует добровольца с активным помощником, направленным на конструктивное преобразование действительности. В ментальной репрезентации образа Доброволец разными поколениями молодежи зафиксирован культурный стереотип, сложившийся в рамках культуры того общества, ровесниками которого они являются.

DOI: 10.7256/2454-0722.2017.4.24335

Abstract: The subject of the article is the national auto-stereotypes of Russians. Perestroika and the ensuing social transformation significantly influenced the collective representation, touching upon the system of ethnic identity to the structure which includes ethnic auto-stereotypes. The need to examine the direction of this transformation of the Russian ethnic stereotype was the reason which defined the subject of the article. The authors not only theoretical but also empirical study of the substantive content of the auto-stereotypes of Russians. In the empirical investigation two methods were used for data collection: projective drawing and questionnaire.This choice of methods allowed us to obtain data from two strata: units of consciousness (questionnaire) and unconscious (projective drawing). The scientific novelty of research is determined, first and foremost, it is a combination of the methods, allowing to study not only autostereotype conscious representation and unconscious, it is difficult verbalize. The result confirmed the correctness of this approach, showing: between conscious and unconscious auto-stereotypes of Russians there is considerable variation. If the result of questionnaire describes the representatives of the people as a whole positively, the processing of projective drawings shows that unconscious auto-stereotypes of Russians have quite a large number of negative connotations.

DOI: 10.7256/2454-0722.2023.4.68933

EDN: NPULVA

Аннотация: Авторы статьи обосновывают проблему разработки теоретико-методологических основ историко-психологического исследования развития региональной психологии, обнаруживающего специфику по сравнению с развитием национальной психологии; актуальность и перспективность исследования коллективных форм организации и развития региональной психологии, реализации субъектного подхода в их исследовании. Предметом проведенного теоретического анализа являются методологические основы реализации субъектного подхода в историко-психологическом исследовании региональной психологии. С опорой на теоретико-методологические основы истории психологии, предложенные и обоснованные в работах В.А. Кольцовой, определяются основы реализации субъектного подхода на философско-гносеологическом, общенаучном, специально-научном и конкретно-научном уровнях методологии историко-психологического исследования. Основное внимание уделяется анализу концептуальных положений, представленных в науковедческих работах М.Г. Ярошевского, философских и общепсихологических публикациях С.Л. Рубинштейна и А.В. Брушлинского, а также социально-психологических работах А.Л. Журавлева. Это позволяет определить возможности исследования коллективного субъекта как активного, самодетерминированного и самоорганизующегося, ограничить сферу применения принципа детерминизма как причинности при объяснении развития региональной психологии. Важным выводом проведенного анализа является утверждение в качестве важнейшего основания исследования динамики коллективных форм организации науки представлений А.Л. Журавлева об уровнях и стадиях коллективного субъекта, реализованное в историко-психологических исследования развития отечественной психологии О.А. Артемьевой. Применение в истории психологии общенаучного принципа системности и конкретно-научных принципов иерархии и единства теории, эксперимента и практики позволяет вскрыть зависимость научного познания от практики его субъекта и изучить развитие региональной психологии как многопланового, многомерного и многоуровневого процесса с учетом его системной детерминации. Научная новизна представленного в статье подхода состоит в теоретически обоснованном обращении к малоразработанной проблеме развития региональной психологии и определении методологических основ ее разработки в русле истории психологии.

DOI: 10.7256/2454-0722.2015.4.14224

Аннотация: Предметом исследования выступили типы экономической ментальности ростовской студенческой молодежи. Реализуется ценностный подход в исследовании. Экономическая ментальность понимается как система, совмещающая в ядерной части значения, смыслы, ценности ее носителей, управляющих и реализуемых в экономической сфере жизни человека. Можно выявить типы традиционной ментальности, инновационной, переходной и постинновационной, детерминируемые надсистемами религии, этноса и социума, которые будут задавать определенные тренды экономического поведения человека. При этом демонстрируются различные взгляды на культурные аспекты выделения типологии экономической ментальности и связь ее с успешными и не успешными экономическими моделями. Методология исследования является классической, объяснительной. Применяется совокупность диагностических методик (измеряющих составляющие экономической ментальности), статистическая обработка (корреляционный, факторный анализ) которых позволяет выделить определенные факторы, влияющие на изучаемые процессы. Выборка респондентов делится на две группы, которые различаются по определенным показателям (доходность семьи) и позволяют дифференцировать результаты исследования. Основными выводами является представление о том, что измерив показатели составляющих ментальности, можно выделить определенные типы экономического поведения респондентов с исходно различным материальным положением. Новизна результатов заключается в том, что исследование проведено на поколении ростовских студентов носителей инновационной ментальности, но внутри группы удалось дифференцировать подгруппы, имеющие несколько консервативные ориентации. Результаты успешно можно использовать в ситуациях продаж.

DOI: 10.7256/2454-0722.2015.4.66451

Аннотация: Предметом исследования выступили типы экономической ментальности ростовской студенческой молодежи. Реализуется ценностный подход в исследовании. Экономическая ментальность понимается как система, совмещающая в ядерной части значения, смыслы, ценности ее носителей, управляющих и реализуемых в экономической сфере жизни человека. Можно выявить типы традиционной ментальности, инновационной, переходной и постинновационной, детерминируемые надсистемами религии, этноса и социума, которые будут задавать определенные тренды экономического поведения человека. При этом демонстрируются различные взгляды на культурные аспекты выделения типологии экономической ментальности и связь ее с успешными и не успешными экономическими моделями. Методология исследования является классической, объяснительной. Применяется совокупность диагностических методик (измеряющих составляющие экономической ментальности), статистическая обработка (корреляционный, факторный анализ) которых позволяет выделить определенные факторы, влияющие на изучаемые процессы. Выборка респондентов делится на две группы, которые различаются по определенным показателям (доходность семьи) и позволяют дифференцировать результаты исследования. Основными выводами является представление о том, что измерив показатели составляющих ментальности, можно выделить определенные типы экономического поведения респондентов с исходно различным материальным положением. Новизна результатов заключается в том, что исследование проведено на поколении ростовских студентов носителей инновационной ментальности, но внутри группы удалось дифференцировать подгруппы, имеющие несколько консервативные ориентации. Результаты успешно можно использовать в ситуациях продаж.